Bibliographie :

La nébuleuse des « dys ».

Dossier du magazine "Le cercle psy", n° 14 - sept/oct/nov 2014.

«  Pour dénommer les «  dys  », nous sommes repartis des terminologies qui, depuis toujours, désignent des anomalies du secteur de la cognition.  » Par exemple, un adulte qui perd la capacité à exécuter des gestes est dit «  apraxique  », un adulte qui perd ses circuits de mémoire est dit «  amnésique  ». Michèle Mazeau poursuit  : «  On a repris cette idée en remplaçant le ‘‘a’’ privatif par le ‘‘dys’’ soulignant le dysfonctionnement. Contrairement aux troubles des adultes, les «  dys  » viennent désigner les troubles spécifiques qui ont existé d’emblée, tous ces outils dont l’enfant n’a jamais bénéficié  ».


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